• 移动社交
  • 在线商城
  • 中文 English

新闻动态

铸造从业人员学习成果认证、积累与转换有望明年试点
发布日期:2014-09-19 关注:123
分享到:

8月29日下午,国家开放大学在北京五颗松总部召开了学习成果认证标准应用工作研讨会。会议主要内容是总结交流认证标准制定经验,探讨认证标准应用路径与方法。“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度研究与实践”项目标准制定单位的负责人、国家开放大学行业学院负责人以及国家开放大学相关领导、学分银行负责人共36人出席会议。中国铸造协会副秘书长、“中国铸造行业培训证书(项目)与开放教育本专科学历教育之间成果转换探索”课题负责人袁亚娟和教培工作部项目经理李子军参加会议并发言交流。

      会议首先由国家开放大学校长助理刘臣简要介绍目前国家开放大学促进学历教育与非学历教育发展的举措和动向,他肯定了证书教育梳理与沟通的重要性,提出要充分发挥学分银行的纽带作用,实现学历教育与非学历教育之间的有效沟通与衔接,并希望在行业学院的建设与发展中能够把学历教育与非学历教育有效地结合起来。

      随后,大家交流了学分银行认证标准制定的经验,探讨了行业学院建设的难点问题,并着重围绕认证标准应用、学分积累与转换、教育和培训需求、认证单元颗粒度大小、认证的差异度以及市场机制等问题进行了深入的讨论。

      国家开放大学学分银行(学习成果认证中心)常务副主任鄢小平做了会议小结。他说,国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践项目已处于收官阶段,下一步的关键是如何推进成果的应用,尤其是认证标准的应用。目前,教育部领导高度重视学分银行建设,即将出台“关于推进学习成果积累与转换工作的若干意见”,并由国家开放大学组织地方开放大学,先行与行业、企业、各类高校以及培训机构开展不同类型学习成果认证、积累与转换试点。他还明确认证标准的应用模式主要有“课程置换”、“双证融通”和“立交搭建”等。不管采用什么模式,要体现学分银行理念,按照学分银行的技术路径进行认证标准制定。

      “课程置换”模式是指学习者持已获得的与学历教育专业相匹配的职业资格证书、岗位技能培训证书,通过学分银行认证,按照认证标准置换学历教育专业相应课程的学分。“双证融通”模式是指有机融合学历教育专业教学要求与相应等级职业资格证书、岗位技能培训证书要求,通过认证标准对双方课程进行重组,确定若干门“双证融通”课程为学历教育专业和证书教育的共同课程,学习者按专业规则参加“双证融通”课程考核,考核成绩全部合格者,颁发相应的职业资格证书、岗位技能培训证书,同时获得学历教育专业相应课程的学分。这是一种最理想的模式,它可以推动人才培养模式改革、课程体系和教学内容改革,真正解决育人标准与用人标准脱节的问题。“立交搭建”模式相对比较复杂,国家开放大学将在“课程置换”和“双证融通”试点的基础上,适时启动“立交搭建”试点,实现学历教育纵向衔接、证书教育与学历教育横向沟通。

      中国铸造协会教培工作部通过承接并高效完成“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度研究与实践”项目子课题“中国铸造行业培训证书(项目)与开放教育本专科学历教育之间成果转换探索”和“试点建设国家开放大学继续教育学习成果铸造行业认证分中心”,设计开发了铸造工艺技术国家学习成果5级认证标准单元,并由此组合设计了专科学历证书(国家开放大学颁发)、见习铸造工程师资格证书(中国铸造协会颁发)、高级铸造工资格证书(人力资源和社会保障部颁发)之间的融通规则。9月4日,国家开放大学学分银行办公室、国家学习成果认证中心一行7人在鄢小平常务副主任的带领下专程前往中国铸造协会,就初审的上述材料沟通了双方的设想、统一了修改意见。目前,修改后的含双证融通规则的专业申报材料已报送国家开放大学再次审核。按计划,国家开放大学铸造学院将在2015年秋季实现试招生,国家学习成果认证(铸造行业)分中心也将同期试运行;届时,铸造从业人员学习成果认证、积累与转换就有了畅通渠道。

关联信息推荐

全球制造业版图将重构 制造业成本的相对变化是惊人的。在十年前,没有人能够想象巴西竟然是制造业成本最高的国家之一,而墨西哥竟然比中国成本还低!
热烈庆祝世福机械与鞍钢战略合作框架协议达成!!! 热烈庆祝世福机械与鞍钢战略合作框架协议达成!!!
世福制造新装300吨柯尼起重机 世福制造大年初二起安装全球知名的德国柯尼300吨桥式起重机